哲学者・教育学者として、これからのよりよい社会や教育のあり方を探究し、また、その実現に向けた活動を行っています。その際、いつも心に留めているのは、「この研究や実践は、本当にMastery for Serviceにかなうものになっているだろうか？独りよがりなものになってはいないだろうか？すべての人の自由や、世界の平和につながるアイデアが出せているだろうか？」ということです。中高生の時に刻まれたMastery for Serviceの精神は、私の活動の一番の原点であり、支えです。